Los colegios se están convirtiendo en focos de conflicto político, sobre todo en los distritos morados

Los colegios se están convirtiendo en focos de conflicto político, sobre todo en los distritos morados

Tal vez no sea una sorpresa que la política partidista se haya colado en la educación, ni que en los dos últimos años se haya producido una oleada de legislación y protestas contra las lecciones y los libros sobre racismo, orientación sexual e identidad de género. Sin embargo, hasta ahora ha sido difícil comprender cómo ha afectado este fenómeno a lo que ocurre dentro de los edificios escolares.

Un nuevo estudio, basado en una encuesta realizada a casi 700 directores de instituto representativos a nivel nacional, ayuda a completar el panorama. El estudio, realizado por investigadores de la Universidad de California, concluye que las guerras culturales se han cebado en muchos centros escolares, lo que ha provocado un aumento de los índices de hostilidad y acoso entre los adolescentes y los adultos.

Según el estudio, estas tendencias contribuyen y se ven favorecidas por los efectos escalofriantes del actual entorno hiperpolitizado. Y este tipo de conflictos se ha vuelto especialmente omnipresente en las llamadas “comunidades púrpura”, distritos del Congreso en los que Donald Trump recibió entre el 45% y el 54,9% de los votos en 2020.
“Algo está sucediendo en las comunidades púrpura”, dijo John Rogers, profesor de educación y director del Instituto para la Democracia, la Educación y el Acceso de la UCLA, quien fue coautor del estudio. “En muchos casos diferentes, el nivel de conflicto ha crecido dramáticamente, mucho más que en las comunidades rojas y azules”.

Las guerras culturales escolares se agravan en los distritos conflictivos
Casi la mitad de los directores que participaron en esta encuesta dijeron que había “más” o “mucho más” conflicto en la comunidad durante el año escolar 2021-22 que antes de la pandemia. Las principales fuentes de conflicto: la enseñanza y el aprendizaje sobre la raza y el racismo, las políticas y prácticas relacionadas con los estudiantes LGBTQ+, el acceso de los niños a ciertos libros en la biblioteca y el aprendizaje socio-emocional. En cada una de estas áreas, al menos un tercio de los directores informaron de casos de padres o miembros de la comunidad que desafiaban o intentaban limitar el material o la política de aprendizaje.

En el último año, el país ha sido testigo de una explosión de peleas sobre los libros que deben ser almacenados en las bibliotecas escolares, y docenas de estados y consejos escolares optaron por prohibir la enseñanza de la teoría crítica de la raza o revertir las políticas que apoyaban a los estudiantes LGBTQ +.

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